Lõimitud aine- ja keeleõpe üleminekukoolis: alused ja praktika 1. ja 2. kooliastmes12.02, 19.02, 12.03 ja 19.03.2026 pärastlõunati

Teemad:

• 12. veebruar – LAK-õppe alused ja põhimõtted
  Osaleja mõistab LAK-õppe põhimõtteid, keele omandamise aluseid ja õppija keelearengut ning oskab neid selgitada.
• 19. veebruar – Lõimingu planeerimine ja õpikeskkond
  Osaleja seab keele- ja aine-eesmärgid ning kasutab keelemudeleid ja arusaamist toetavaid võtteid.
• 12. märts – Keele- ja suhtluspädevuse arendamine
  Osaleja analüüsib LAK-õppe tunni tunnuseid ning tutvustab koostöise õppe ja rutiinide põhimõtteid.
• 19. märts – Õppevara ja diferentseerimine
  Osaleja valib ja kohandab õppijat toetavat õppevara ning rakendab diferentseerimist ja visuaalset tuge.

Koolituse läbinu:

• selgitab lõimitud aine- ja keeleõppe (LAK-õppe) põhimõtteid ning eristab levinud müüte ja tegelikke aluseid;
• kirjeldab keele omandamise etappe ja emakeele omandamise põhimõtete rolli teises keeles õppimisel;
• sõnastab keele- ja aine-eesmärgid; analüüsib LAK-õppe põhimõtteid tunnivideo põhjal,
• rakendab õppijat toetava õpikeskkonna loomise ja koostöise õppe võtteid;
• kasutab suhtlus- ja keelepädevust arendavaid meetodeid ning keelemudeleid ainetunnis;
• valib ja kohandab teises keeles õppimist toetavat õppevara, arvestades diferentseerimise põhimõtteid;
• analüüsib õpetaja tegevusi ja õpilaste kaasatust LAK-õppe näidete põhjal;
• väärtustab keele ja aine lõimimist õppija arusaamise ja aktiivse osaluse toetajana.

Sihtrühm:

Oodatud on 1. ja 2. kooliastme õpetajad, kes töötavad üleminekukoolides või kelle klassides on teise kodukeelega õpilasi.

Koolitus koosneb neljast moodulist, mis toimuvad pärastlõunasel ajal, et ei peaks asendusi otsima. 

12. veebruar kell 13.30–16.30
19. veebruar kell 13.30–16.30
12. märts kell 13.30–16.30
19. märts kell 13.30–16.30