Alustava õpetaja sisseelamisprogramm (kool)29.09.2026-19.05.2027

Läbitavad teemad ja moodulite toimumise ajad:

Kõik koolituspäevad toimuvad kell 9.30-16.30 (kokku 7 akadeemilist tundi koos pausidega).

1. 29. september
   Sissejuhatus programmi, osalejate võrgustumine ning õpetajatöö põhiline dokumentatsioon.
2. Oktoober (kuupäev täpsustamisel)
   LAK-õpe koolis: keeletundlik aineõpetus ja õppija toetamine eestikeelsele õppele üleminekul.
3. 13. november
   Toetav klassiruum ja turvalise õpikeskkonna loomine: rutiinid, kokkulepped ning klassi juhtimine.
4. 02. detsember
   Alustava õpetaja enesehoid töökohal: vaimne tervis, stressijuhtimine ja töörahulolu.
5. 12. jaanuar
   HEV-õpilane klassis: märkamine, diferentseerimine ja esmane toetamine ainetunnis.
   
6.  19. veebruar
   Käitumisraskuste mõistmine, ennetamine ja tõhusad toimetulekustrateegiad klassiruumis.
   
7.  16. märts
   Koostöö lapsevanematega: praktilised võtted usaldusliku suhte loomiseks, arenguvestluste läbiviimiseks ja tagasiside andmiseks.
8.  13. aprill
   Tehisintellekt (TI) ja digivahendid õpetaja igapäevase töö toetajana.
9.  19. mai
   Professionaalne enesebränding, õppeaasta refleksioon, tagasiside ning programmi pidulik lõpetamine.

Supervisioon on juhitud aruteluprotsess, mis aitab tööalaseid olukordi analüüsida, õppida kogemustest ning toetada professionaalset arengut ja heaolu töös.

Supervisioon toimub kahes grupis. Gruppidesse jagamine viiakse läbi programmi avapäeval, 29. septembril.

Grupp 1

1. oktoober, 9. detsember, 10. veebruar, 7. aprill, 26. mai

Grupp 2

2. oktoober, 10. detsember, 11. veebruar, 8. aprill, 27. mai

Supervisioon on koolitusprogrammi kohustuslik osa, mis toetab õpitu rakendamist praktikas ning professionaalset arengut; ühe supervisioonisessiooni kestus on 4 akadeemilist tundi ning algusaeg on kell 13.30

Õpiväljundid

Programmi läbinud õpetaja:

• Orienteerub õpetajatööks vajalikus dokumentatsioonis, seadusandlikes alustes ja koolielu regulatsioonides.
• Kujundab psühholoogiliselt ja füüsiliselt turvalise ning õppimist toetava klassikeskkonna, rakendades toimivaid klassijuhtimise rutiine.
• Rakendab lõimitud aine- ja keeleõppe (LAK) metoodikat ning kohandab õppeprotsessi mitmekeelses klassiruumis.
• Märkab õppija hariduslikke erivajadusi ning diferentseerib õpet vastavalt õpilase tasemele ja vajadustele.
• Mõistab õpilaste käitumisraskuste tagamaid ning rakendab sobivaid de-eskaleerimise ja toetamise võtteid.
• Juhib teadlikult ja professionaalselt suhtlust lastevanematega, viies läbi toetavaid arenguvestlusi ning lahendades keerulisi suhtlusolukordi.
• Kasutab asjakohaseid digi- ja tehisintellekti tööriistu õppematerjalide loomiseks, diferentseerimiseks ja tööaja säästmiseks.
• Valdab praktilisi enesehoiu-, ajajuhtimis- ja emotsionaalse regulatsiooni tehnikaid oma vaimse heaolu ja töörõõmu säilitamiseks.
• Reflekteerib oma professionaalset arengut ja tegevust õpetajana ning osaleb erialases koostöövõrgustikus.

Tegemist on tervikliku, praktilise ja õppijakeskse arenguprogrammiga, mis kestab läbi õppeaasta, alates 29.09.2026 kuni 19.05.2027.

Õpetajad on enim rõhutanud, et tunnevad programmis positiivset toetust ja õpivad tundma õpetajaameti väljakutseid ja tugistruktuure. Läbime teemad alates dokumentidest kuni vaimse tervise toetamiseni ja anname tugeva põhja  õpetajale vajalike kompetentside väljakujunemisel.

Asukoht:

Koolituse moodulid toimuvad Tallinna Õpetajate Majas, Raekoja plats 14.

Sihtrühm:

Projekti kohtade arv on piiratud – ühest asutusest oodatakse osalema maksimaalselt kahte alustavat õpetajat. Oodatud on nii esimesel aastal töötavad kvalifikatsiooniga õpetajad kui ka kvalifikatsioonita õpetajad, kes on töötanud 1–2 aastat.

Tunnistuse saavad kõik, kes on osalenud kontaktõppes vähemalt 75% .

*Korraldaja jätab endale õiguse teha programmis muudatusi.

Lasteaiaõpetajale mõeldud alustava õpetaja programmi leiad SIIT.