MEKK: Eesti keele hääldus õpetajale: foneetika ja praktilised hääldusharjutused muu emakeelega õpetajatele.20.10, 27.10 ja 03.11. 2026 kell 13.30-16.30

Teemad:

I kohtumine: eesti keele foneetika alused ja häälikud
20.10.2026 13:30 – 16:30

Esimesel kohtumisel käsitletakse eesti keele häälikusüsteemi, foneetika põhimõisteid ja häälduse tähtsust õpetaja töös. Eraldi tähelepanu pööratakse eesti ja vene keele häälduse erinevustele ning keerulisematele vokaalidele, nagu õ, ä, ö ja ü.

Praktilises osas tehakse hääldusaparaadi harjutusi, vokaalide treeningut peegli abil, kuulamis- ja kordamisharjutusi, minimaalpaaride harjutusi ning oma häälduse salvestamist ja analüüsi.

II kohtumine: välted, rõhk ja rütm eesti keeles
27.10.2026 13:30 – 16:30

Teisel kohtumisel keskendutakse eesti keele vältesüsteemile, sõnarõhule, lauserütmile, aktsendi tüüpilistele tunnustele, konsonantühenditele ja häälikupikkusele.

Praktilises osas tehakse väldete kuulamis- ja hääldusharjutusi, rütmi- ja tempoharjutusi, sõnade ja lausete rütmilist lugemist, konsonantühendite treeningut ning keelekeerutajate harjutamist.

III kohtumine: intonatsioon, teksti lugemine ja häälduse analüüs
03.11.2026 13:30 – 16:30

Kolmandal kohtumisel käsitletakse lauseintonatsiooni, pause, kõnerütmi ja selge kõne olulisust õpetaja töös. Samuti pööratakse tähelepanu osalejate individuaalsetele hääldusprobleemidele.

Praktilises osas valmistatakse ette lühike eestikeelne tekst, tehakse individuaalset hääldusanalüüsi, harjutatakse teksti lugemist ning antakse grupis tagasisidet.

Lõpuülesanne

Koolituse lõpus esitab iga osaleja lühikese eestikeelse teksti, näiteks luuletuse või proosakatkendi. Esituse puhul pööratakse tähelepanu häälikute selgusele, väldetele, rõhule, rütmile ja intonatsioonile.

Koolituse läbinu:

• Tunneb eesti keele foneetika põhimõisteid, sealhulgas häälikut, väldet, rõhku ja intonatsiooni;
• tunneb muu emakeelega õppijatele tüüpilisi hääldusvigu eesti keeles;
• oskab teadlikult moodustada eesti keele keerulisemaid häälikuid, näiteks õ, ä, ö ja ü, ning konsonantühendeid;
• oskab eristada ja hääldada eesti keele kolme väldet;
• oskab analüüsida oma hääldust ning kasutada praktilisi harjutusi selle parandamiseks;
• suudab lugeda eestikeelset teksti selge ja loomuliku intonatsiooniga.

Sihtrühm:

1. ja 2. kooliastme klassi- ja aineõpetajad, kes õpetavad eesti keeles erineva kodukeelega õpilasi või toetavad üleminekut eestikeelsele õppele.