Meetodite õppimisega samaaegselt toetavad osalejad teineteist reflekteerides ja analüüsides oma praktikat ning nende jaoks olulisi tööteemasid-olukordi.

Kolleegidele õpitu-praktiseeritu jagamiseks ja võimestamiseks:

• Koostavad osalejad ühiselt nn heade praktikate kogumiku, milles kajastatakse erinevaid võimalusi tööalaste olukordade, probleemide lahendamiseks;
• Loovad oma koolisisese õpetajate kovisioonigrupi.

Kokku on õpikojal 5 kohtumist. Igal kohtumisel õpitakse meetodeid, mis toetavad olukordade, juhtumite lahendusoskuseid ning analüüsitakse praktiseeritut.

Millistel põhimõtetel õpikoda toimib?

• Koolipere toetab õpikojas osalejaid, tagades võimaluse luua koolisisesed kovisioonigrupid;
• Koostöö – võimestamine, toetamine;
• Refleksioon – saada endast teadlikumaks, leida lahendusi;
• Järjepidevus – õpetaja osaleb õpiringi kõikidel kohtumistel;
• Konfidentsiaalsus – juhtumid jäävad õpikotta.

Milliste materjalide, tehnoloogiate abil õpitakse?

• Vajadusel kasutatakse Zoom keskkonda;
• Õpimapp (refleksioonimudelid, juhtumimudelid, koostööleping).

Õpiväljundid

• Osalejad on saanud professionaalset toetust reflekteerides ja analüüsides oma praktikat ning nende jaoks olulisi tööteemasid-olukordi;
• Osalejad on omandanud erinevad olukorraanalüüsi meetodid ning „tööriistad“ grupiprotsesside juhtimiseks, arengu- ja koostöövestluste läbiviimiseks;
• Osalejad on algatanud ja ellu viinud koolisisesed õpikojad jõustamiseks-koosõppimiseks-võimestamiseks;
• Loodud on Hea praktika kogumik juhtumite lahendamiseks klassijuhatajatele.